各学院（校区）、有关单位：

为充分展示在线开放课程数字教学资源与教学改革优秀案例、先进做法，呈现“X+在线开放课程”和“AI+课程教学”典型应用场景，挖掘更多特色应用，发挥出表率、示范与引领作用，进一步鼓舞和动员更多教师开展数字化、智慧化教育教学改革，积极推动多模态智慧教学实践，拓展高校教学与人才培养新途径，近日，在山东省教育厅高等教育处指导下，山东省高等学校课程联盟（以下简称“省联盟）组织开展2024年度课程教学优秀案例评选活动，学校决定组织开展校内遴选推荐工作，现将有关事宜通知如下。

一、评选类型与要求

（一）“在线开放课程/MOOC教学”优秀案例

对传统教学模式进行变革，融合采用优质在线开放课程/MOOC 资源、数字技术，创新性地开展线上或线上线下相结合的混合式教学探索，并取得了富有价值的新进展。案例应重视优质数字资源开发或使用、数字技术创新应用、线上教学新场景、线上与线下融合互促互动、课程内容的系统性重构、多样性的教学方法创优、精细化教学流程管理、科学评价考核等要素，切实提高了教学质量与学习成效。

（二）“智能MOOC(IMOOC)”典型场景

“智能MOOC(IMOOC)”典型场景应体现数字技术对MOOC的创新性与智慧性变革，突出近年来以新一代AI、元宇宙、知识图谱、虚拟现实等技术对MOOC的重构，在教学场景生成、智慧教学、个性化学习场景构建与学习路径推荐、智能辅导答疑、虚拟仿真学习或实验环境创建、新型人机交互、智慧助管、智能体Agent运用、无感数据采集与智慧处理、学习效果智能评估与反馈等方面取得具有重要参考价值的新进展。案例应重点突出数字时代背景下 MOOC 的智慧性发展创新应用，体现MOOC建设与应用发展进程中的动态性、进步性、革新性等智慧要素，为在线教学赋予的丰富性、多态性、灵活性等智慧特征。

（三）管理类案例

各联盟成员高校在建设数字化教学资源、推动在线教学和混合式教学、应用教育大数据、提升教师信息化教学能力、教学管理信息化、数据挖掘与运用等推进信息化赋能教学方面所做的工作及取得的成效等。案例负责人和团队成员合计不超过5人。

二、材料报送

1.申报人员应对案例的原创性进行审查，确保案例中不存在抄袭、侵犯他人著作权等行为。

2.申报人员填写《“在线开放课程/MOOC教学”优秀案例推荐表》、《“智能MOOC(IMOOC)”典型场景推荐表》、《管理类优秀案例推荐表》WORD版，于11月28日下午4:00前发送至教发中心邮箱：cftd@qust.edu.cn，逾期不再受理。

 教师教学发展中心

 2024年11月26日